Was ist LRS und RS?
Wie frustrierend: Es wird gelernt und gelernt, doch es stellt sich einfach kein Erfolg ein! Wenn mehr Fleiß keine Verbesserung bringt, steckt häufig mehr hinter den schlechten Noten. In vielen dieser Fällen liegt eine Lese-Rechtschreibschwäche (LRS) oder Rechenschwäche (RS) vor.
Lese-Rechtschreibschwäche (LRS) / Legasthenie / Dyslexie
5% bis 10% der Grundschüler in Deutschland leiden unter Dyslexie oder Lese-Rechtschreibschwäche. Sie haben große Probleme beim Erlesen von Buchstaben und Wörtern und beim Verschriftlichen von Wörtern.
Rechenschwäche (RS) / Dyskalkulie
Etwa 6% der Grundschüler in Deutschland leiden unter Dyskalkulie oder Rechenschwäche. Sie können scheinbar nicht verstehen, welche Zahl größer oder kleiner ist, schreiben Ziffern seitenverkehrt und verwechseln Rechenarten.
Um eine Lese-Rechtschreibschwäche oder Rechenschwäche eindeutig festzustellen, bedarf es einer ausführlichen Diagnostik durch einen Experten. Es gibt jedoch Anzeichen, auf die Eltern achten sollten, da sie auf das Vorhandensein einer Lernschwäche hindeuten können.
Checkliste
Lese-Rechtschreibschwäche (LRS)
Checkliste
Rechenschwäche (RS)
Basierend auf 20 Jahren praktischer Erfahrung und kontinuierlicher Weiterbildung arbeiten wir mit den Kindern im intensiven Einzelsetting nach zertifizierter FiL-Methodik. Innerhalb der integrativen Lerntherapie verbinden wir die jeweilige Fachdidaktik mit Methoden aus der Spiel-, Ergo- und Familientherapie und schenken dem Kind Erfolgserlebnisse und neues Selbstvertrauen.
Unsere Arbeit basiert dabei auf den vier Säulen Qualifikation, Forschung, Empathie und Partnerschaften.
Qualifikation
1998 begann Silvia Brandelik mit ihrer lerntherapeutischen Arbeit. Mittlerweile kümmert sich ein professionelles Team ausgebildeter und FiL-zertifizierter Lerntherapeuten unter der Leitung von Daniela Brandstetter um die optimale Förderung von Kindern mit Lernschwächen. Regelmäßige Supervision und aktuelle Fortbildungen gewährleisten den hohen Standard unserer Arbeit.
Forschung
Jahrelange Zusammenarbeit mit der Universität Tübingen. Dr. rer. nat. Katharina Brandelik hat am Psychologischen Institut im Bereich LRS promoviert und wurde mit dem BVL Wissenschaftspreis ausgezeichnet. Mit dem innovativen Förderkonzept Prosodiya wird daran angeknüpft. Dieses steht, inklusive einer digitalen Lern-App, allen Therapie-Kindern im Lernforum kostenfrei zu Verfügung!
Empathie
Unsere Therapeuten kommen aus dem psychologischen oder pädagogischen Bereich und kümmern sich mit Feingefühl um ihre Schützlinge. Dabei geht es ihnen immer auch um das Ermöglichen von Erfolgserlebnissen und die Stärkung des Selbstvertrauens.
Partnerschaften
Als Partner der Jugendämter Zollernalb, Tübingen, Sigmaringen, Rottweil und Reutlingen sind wir verwurzelt in der Region und haben mit dem Fachverband für integrative Lerntherapie e.V. (FiL), dem BvL und dem Kinderschutzbund Balingen starke Partner an unserer Seite. Individuell am jeweiligen Kind und seinen Bedürfnissen orientiert, stehen wir im fachlichen Austausch mit beteiligten Lehrern, Fachstellen und Ärzten.
"Mein Motto: Halte es einfach. Sorge dafür, dass es Spaß macht. Bewahre deinen Sinn für Humor."
"Unser Fokus liegt auf den Stärken der Kinder. Wir fördern ihre Freude am Lernen und ihr Selbstbewusstsein."
"Lerntherapie bedeutet für mich, die Hilfe da anzusetzen, wo sie im jeweiligen Moment am dringendsten benötigt wird und dabei jedes einzelne Kind als einzigartiges Individuum zu betrachten."
Sollte es Ihnen nicht möglich sein, die Kosten einer Lerntherapie selbst zu tragen, dann sprechen Sie uns an! Unter gewissen Voraussetzungen besteht die Möglichkeit, dass die Kosten für eine Lerntherapie übernommen werden. Gerne beraten wir Sie individuell und vertraulich über Ihre Möglichkeiten!
Ziel der Eingliederungshilfe ist es, die Integration junger Menschen zu ermöglichen, die aufgrund einer Beeinträchtigung ihrer seelischen Gesundheit an der altersgemäßen umfassenden Teilhabe am Leben in der Gesellschaft beeinträchtigt sind. Lese-Rechtschreibschwäche und auch Rechenschwäche können bei Kindern und Jugendlichen zu seelischen Leiden führen. Dies äußert sich beispielsweise durch Ängste, sozialen Rückzug (keine Freunde), Schulverweigerung oder psychosomatische Symptome (Kopfschmerzen, Bauchschmerzen, Bettnässen usw.).
Es besteht die Möglichkeit, dass im Rahmen des Bildungs- und Teilhabepaketes (BuT) auch Lerntherapie für Kinder mit Lese-Rechtschreibschwäche oder Rechenschwäche übernommen wird. Gerne beraten wir Sie beim Antragsprozess.
Für Familien in besonderen Lebenssituationen haben wir begrenzte Förderplätze in Zusammenarbeit mit dem Kinderschutzbund Balingen e.V. geschaffen. Wir beraten Sie gerne!
